Propósito del curso: el ejercicio de la docencia en el nivel de educación superior, compuesto actualmente por una creciente diversidad poblacional, e informado por nuevos conocimientos generados respecto de la ciencia del aprendizaje, supone una actualización en las prácticas de enseñanza y la recolección de información respecto del avance de los alumnos en los procesos formativos, a partir de evidencias. Esta renovación continua del conocimiento profesional del profesor universitario es crítica, tanto para la profesionalización de su quehacer, como para el alcance de los resultados de aprendizaje esperados en los estudiantes, puesto que, para mejorar la calidad de lo aprendido, es ineludible mejorar la calidad de la enseñanza. El propósito de este taller es desarrollar competencias docentes para el diseño de secuencias didácticas que aborden el desarrollo de la imaginación y el pensamiento creativo en situaciones de aprendizaje orientadas hacia la innovación, mediante la utilización del aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en proyectos como estrategias de enseñanza.