Los cambios que han ocurrido en el mundo con respecto a la medicina, han llevado a diferentes grupos a plantearse modificaciones en la educación médica y en uno de sus componentes básicos como es la investigación.  Es así como las Escuelas de Medicina están iniciando, con diferentes grados de avance, cambios curriculares, inspirados en aumentar o mejorar la pertinencia social, la capacidad de aprender a aprender, la capacidad de usar el tiempo libre, el nivel de competencia clínica, en especial el proceso de razonamiento clínico, la ética, la  integralidad  y la capacidad de gestión en diferentes ámbitos, mediante el aspecto  fundamental de generar preguntas de investigación, la cuales   surgen en el desempeño médico, o durante su formación en pre y posgrado, con el propósito de buscar cuestionamientos, soluciones o  alternativas en procura de lo que significa un verdadero aprendizaje, proyectado  en servicio a la comunidad a la cual se debe y pertenece; surge entonces el grupo para la renovación educativa de la Medicina Interna como líder en la trasformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje y como  fortalecedor y mediador de  los procesos de investigación y  ciencia en la salud del adulto del individuo de nuestra región, nuestro país y su interrelación con el resto del mundo